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希盟在承认统考一事态度反复，迟迟不愿定夺，令人极度失望，希盟必须履行竞选
承诺。

b. 英化数理死灰复燃：今年4月教长宣布明年在砂州落实英语教数理政策，此举被
视为企图在全国重启英语教数理，所抛出的风向球。2003年，时任首相马哈迪
以提升学生英语水平为由，在中小学强推英化数理，惟六年后因成效不彰停止实
施。

我们认为过去实践经验显示，英化数理政策既无法提升学生的英语水平，反而让学
生的数理成绩下滑，且有违国际公认的母语教育原则。

5．华教议题：

a. 华校拨款需制度解决：希盟2019年度财政预算案，破天荒向全国独中拨款
12,000,000令吉。另外，南方大学学院、新纪元大学学院及韩江大学学院三所民
办学府，总共获得财政部拨款6,000,000令吉。
b. 华小师资短缺未解: 今年开学，各地华小陆续传出师资的问题，部份学校董事会
在未获教育部拨款的情况，需自筹经费代垫临教和代课教师的薪资。
c. 学校拨款和管理有待完善: 目前希盟仍延续前朝做法，以政府和政府资助学校来
区分管理华小，在拨款资助时差别对待。与其同时，对长期困扰国民型／改制中
学的管理主权问题，亦未予以正视、解决。另外，教育部迟迟未公布新的华小董
事会管理规章，至今尚无任何进展。

诚然，希盟政府在对华校拨款方面效率高，对华教相对友善，惟在制度层面如华小
经费拨款、师资调配、国民型／改制中学董事部权限等，目前仍看不到有任何永久解决
的政策配套。

6. 小结：强化决策过程，改进政策成效

宏观而言，希盟政府执政一年的教育施政，重视体察民意，积极扩大社会沟通，不
断调整步伐积极作为。惟缺乏大开大阖之举，制度上改革乏善可陈，仅停留在小修小
补，予人空有理想，却方法阙如，施政缺乏方向之感；在微观上，若干政策决策过程过
于粗糙和仓促，亦缺乏民间共识，政策成效有待改进。我们认为，政务性的决策，理性
沟通，化解歧异后，主事者必须慎谋能断，扛起拍板的重责大任，如此施政才有力道，
让更多人对教育改革、政策建设更加有共鸣。

学者出身的马智礼出任教育部长，外界原寄予厚望，冀其能整饬近年素质下滑的公
立教育系统，一展教改新气象。惟一年以来，除了小学废考一役，展现政治魄力外，鲜
有重大教改措施出炉，与社会期待有明显差距。我们认为马智礼须调整其施政作风，重