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文献 323

董总与各州董联会联席会议
共同声明
2019年8月10日
要求教育部撤销在国民型华小与淡小国文科教导Khat的措施

（一） 我们表明，依据学者研究成果和文献资料证明，Khat其实就是一项推广古兰经和
传播伊斯兰教义的文体。政府欲在学校推行非穆斯林学生学习Khat的措施，不仅
非穆斯林社群不能接受，甚至也抵触联邦宪法第12（3）条文。为此，我们坚决要
求政府立刻撤销在国民型小学教导Khat的措施，坚持仅保留自2015年开始在五年
级马来文课本，介绍各族文字的方式，包括爪夷字、华文和淡米尔文。

（二） 我们强调，马来西亚是奉行世俗体制的国家，必须遵循世俗法治国。这是独立建
国时的社会契约，是各族人民的默契，也是维护全民利益、维系社会和谐的重要
基础。联邦宪法清楚保障宗教信仰自由，不得强迫人民接受任何宗教教义。

（三） 董总尊重多元文化，包括爪夷书法与伊斯兰文化，也致力于族群交流，促进族群
谅解。我们支持教育部在学校推展跨族群与文化交流，包括在课程和活动融入多
元文化价值，让学生了解各族文化特色，但这必须符合各源流学校的实际情况，
不能改变各源流学校现有的特征。

（四） 政府应该摒弃旧思维，展现改革决心，重视政策沟通，针对不合时宜的政策速作
决断，摒弃单元教育政策。政府拟定攸关任何重大而敏感课题的政策措施时，应
积极咨询相关团体，无论在规划、执行与评估等各阶段，做好政府与人民之间的
良好沟通，审慎考量多元族群和宗教的现实，以寻求解决问题的良策，避免影响
社会互信和加剧矛盾，才能让国家治理和发展回归正轨。

董总与教总联合文告
2019年8月13日
董教总对首相言论表示强烈遗憾
吁保留Khat在伊斯兰教育课程

针对首相马哈迪批评董总为跟政府唱反调的“种族主义者”，我们对于这项指控极
度遗憾，在此，要求政治领袖谨言慎行，避免激化矛盾，鼓吹族群对立。

（一） 董教总严正声明，我们由始至终秉持维护母语教育，推广多元文化的立场。我们
深知我国多元文化之现实，因而提倡认识、尊重与包容各族文化差异，并拒绝任
何贬低其他族群之举措。为促进各族群的交流与互动，董总亦成立“多元族群与
文化发展委员会”，致力推动各源流学校间的族群交融活动。

（二） 董教总并不是唯一反对在国民型学校推行Seni Khat的组织，这是马来半岛、沙巴
和砂拉越非穆斯林社群的主流心声。况且，并非所有马来人也同意Seni Khat措
施，其中丹斯里拉菲达指Seni Khat不应成为必修，应是选修科目。