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我国是一个多元种族、文化、宗教和语文的国家，我们乐见各族子弟认识各族群的
告 文化，包括书法，但绝对不同意强制学习。如果教育部在华淡小马来文课程增加爪夷文
告
书
书
书法的内容，董教总认为应限于介绍有关的书法让学生认识就足够了。与此同时，如果
教育部的用意提高学生对书法艺术的鉴赏能力，那就应该在美术课纳入各族群书法的鉴
赏，才是比较适当的做法。此外，也可以课外活动来鼓励学生学习。
我们支持政府在学校教育推动跨族群与文化交流，但坚决反对以强制方式，增设不
必要的课程单元和内容来加重老师和学生的负担。欲促进各族文化交流，应在各源流学
校的课程和活动融入多元文化的价值，如此才是增进各族了解与关怀的务实做法。

董总与教总联合文告
2019年8月3日

对于星洲日报和马来西亚前锋报（Utusan Malaysia）近日的报道，指出董教总和
有关团体将于8月5日举办一项大集会，以反对在国民型学校马来文科增加爪夷文书法一
事，董教总认为有关新闻报道的用词不正确，或会引起误导，特此发表文告予以说明，
内容如下：

1. 董教总表明，近期内就有关马来文科增加爪夷文书法课题，并没有举办任何集会，
而只是将于8月5日与一些华团及淡米尔团体进行一项内部会议，以讨论在华小和淡
小的马来文科增加爪夷文书法的事情。这项内部会议将从教育教学法、学习成效、
实际情况和务实功能方面，以及对提高马来文知识和掌握水平方面，来剖析教育部
提出的爪夷文书法措施。同时就教育部昨天发表的最新文告作出进一步的探讨。

2. 这项内部会议也将讨论教育部为提高对爪夷文书法鉴赏能力的做法。董教总的立场
是不反对政府推行跨族群文化交流，以及促进多元化和融合的良好价值观。但是，
政府不应在没有与各方包括教育团体和多元社会进行充分讨论之前，采取令人疑虑
的方式来处理此课题。

3. 董教总忧虑，不确实的报道将会引发误解，进而产生猜疑，甚至冲突。因此必须声
明及强调，有关会议只是特邀各族团体代表出席的内部讨论会。

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong
3 Ogos 2019

Berkenaan siaran akhbar tempatan termasuk Sin Chew Daily, Utusan Malaysia yang
menyiarkan berita bahawa Dong Jiao Zong dan pertubuhan berkaitan akan mengadakan
perhimpunan pada 5hb Ogos untuk membantah penambahan Seni Khat dalam pelajaran

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