Page 296 - 2018年工作报告书

2018年工作报告书

1. 虽然教育部副部长张念群表明，教育部的教育体制重组没有废除华小督学和华文科督
学，不过，董总与教总认为，副部长的谈话并无法消除华社的忧虑。因为在新的州教育
局行政架构中，原有“华文科督学”的职称，若去掉了“华文科”的字眼，而统称为“
语文课助理总监”，负责管理各个语文科；以及“华小督学”的职称去掉了“华小”的
字眼，而统称为“小学助理总监”，管理不同源流的学校，而没有明确列明是负责华文
科和华小，这不但导致有关督学的职权和地位变得不明确，而且也很容易出现偏差，甚
至会忽略了某些源流学校和科目，这是大家感到担忧的。

2. 事实上，基于中学华文科及华小的特殊性，因此担任华文科督学和华小督学的人选，都
必须符合特定的条件和资格，例如必须具备一定程度的华文资格。有鉴于此，董总与教
总促请张念群副部长必须争取保留华小督学（或华小助理总监）和华文科督学（或华文
科助理总监）的职位，并委派符合资格的人选担任，以确保华小和国中的华文教育不受
影响。

3. 董总与教总表示，各州的华小督学和华文科督学在推动州内华文教育的发展上扮演着非
常重要的角色。以华文科督学为例，自教育部于2000年在各州设立这个职位以来，国中
华文班的情况逐步获得改善，并有效推动了华文的学习，这是正确的做法，而且还必须
加强，以达到更大的成效。同样的，华小的发展，包括师资调派、拨款事宜、华小的教
学和行政措施等等，都需要华小督学的从中协调和处理。此外，华淡小除了执行国家教
育政策，还有独特的办学特色，在华校有“董事会”是其一；另外也有“爱心计划”、
营养餐、推广中华文化与优良价值观活动与计划都需要了解华小运作的督学去督导。有
鉴于此，这两个职位绝对不能撤销，否则将严重影响华教的正常发展。

4. 董总与教总强调，新的州教育局行政架构必须明文规定保留华小督学和华文科督学的职
权和地位，以专司处理州内华小和中学华文科的各项事务，以保障华小及中学华文科的
地位与发展。有鉴于问题的严重和迫切性，董总与教总也要求在近期内和张念群副部长
见面，以针对此事进行探讨，寻求共识，妥善解决这个问题，以利华教的发展。

董总与教总联合文告
2018年9月21日

针对教育部考试局发表声明指出，若考生提出要求，懂得母语的监考官可以使用母语向
学生解释考试细则，同时也指示州教育局必须确保被派到华淡小担任考官的人员当中，必须
至少有一人懂得母语，以便在考生不明白考试细则时，给予进一步说明。董总与教总对此深
表不认同，并认为这是当局企图合理化目前一些州属华小被派去不谙华文主考官的不当做
法，若华社不再加以反对，势必蚕食华小的特征。因此，特发表联合文告如下：

1. 董总与教总表示，基于各源流学校都是以各自母语作为主要教学和考试媒介语的大原
则，因此，被派往各源流小学的主考官必须懂得有关源流学校的母语，例如华小的教学
与考试媒介语是华语，因此，主考官作为学校考场最重要的负责人必须懂得华语，以便
妥善处理有关考试的各项事务，包括用华语向学生讲解考试细则，这是正确和必须的做
法，符合华小的特征，这也是董总和教总所坚持的立场。

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