Page 300 - 2018年工作报告书

2018年工作报告书

四，过去前朝政府预算案，对国民型中学的拨款，时有时无，甚至还要华社多翻交涉后才取
得相关拨款，这次希盟政府预算案清楚列入改制中学拨款马币1500万的做法，我们希望
能够成为希盟政府预算案的惯例，从而形成制度化拨款给国民型中学。

五，希盟政府对技职教育的重视，从这次财政预算案分别拨款马币3千万给技职教育基金
以及马币2千万做为青年技职培训经费，可见一斑，本会呼吁华社应该注意此一国家趋
势，关注相关发展。

六，除此之外，作为希盟政府首份财政预算案，在教育方面的拨款，本会认为还有一些可以
改进之处，比如，希盟政府拨款马币2100万予土著教育及人力资源，虽然从照顾弱势马
来群体的角色，实属无可厚非，惟政府没有相应的拨款予其他需帮助的群体，故资源分
配尚缺合理。其次，本会欢迎政府对公立教育机构的捐款人给予税务豁免，但美中不足
的是，对于捐款给非营利民办教育机构者如独中的税务豁免则需个别申请。

董总与教总联合文告
2018年11月13日

针对教育部长马智礼在国会回答议员询问时表示，政府资助学校若没有能力承担学校营
运、维修及基础建设费用，可申请转为政府学校，以便所有费用全数交由政府承担的谈话，
董总与教总对此深表遗憾，并发表联合文告如下：

4. 长期以来，教育部把校地拥有权属于联邦政府的学校称为“全津贴学校”（sekolah
bantuan penuh），校地拥有权不属于联邦政府的学校称为“半津贴学校”（sekolah
bantuan modal）。这两个名词完全是教育部官员法外立法炮制出来的名词，对华小、
淡小、教会学校、改制中学（“国民型中学”）等学校实施不公平对待，以及蚕食董事
会主权。

5. 我们强调，无论是在《1957年教育法令》、《1961年教育法令》或《1996年教育
法令》里，根本就没有所谓的“全津贴学校”和“半津贴学校”的分类和用词。
根据《1996年教育法令》，在我国教育制度内有三种类学校：政府学校（sekolah
kerajaan）、政府资助学校（sekolah bantuan kerajaan）、私立学校（sekolah
swasta）。政府资助学校有权获得资助拨款（sumbangan bantuan/grant-in-aid）和资
本拨款（sumbangan modal/capital grant），或通称的行政拨款和发展拨款。资本拨款
是指从公共基金（wang awam）拨给学校的款项，以提供学校建筑物，维修或扩建现
有校舍，为新建、维修或扩建的校舍提供家私和配备，或其他指定用途。资助拨款是指
出从公共基金拨给学校的任何款项，除了资本拨款以外。因此，政府有责任发出资助拨
款和资本拨款这两项拨款给政府资助学校，不应制造诸多借口，包括以校地拥有权，限
制拨款给政府资助学校。

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