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活动
Kirk R. Person举例说，北大年泰语-马来语的多语教育计划开始用母语（马来语）作
为泰国北大年的小学生发展他们的聆听和说话技巧。
他补充，他们通过读和写来学习母语。
“泰国政府已经在幼儿园引入了这种方法。”
“这使小学生能在学习另一种语言之前，先通过听和说来掌握自己的母语。”
“渐渐地，他们能将技能转移到阅读和写作中。”
他说：“听、说、读、写是人类掌握语言的自然步骤。”
