Page 321 - 2018年工作报告书

文献 317

首先，我谨代表主催单位董总，致上最高的敬意，感谢在座的每一位嘉宾和老师，出席
今天在巴生中华独中举办的“2018年成功教育教学模式集中培训”，特别感谢来自上海闸北
八中的韩海涛、王红彦、陈正华和范艳雯讲师团队，给予此次培训班的指导和支援。我也要
衷心感谢巴生中华独中挑起重任，从去年开始，连续两年承办这一次的成功教育教学模式集
中培训。

各位，为推进华文独中教育改革与发展，董总于2009年引进上海“成功教育”教改模
式。2010年6月，怡保3所华文独中正式进行“成功教育”模式课堂教学实验。实施一段时
间后，其效果引起一些独中的关注和兴趣，纷纷到怡保和上海考察。

过去这些年来，我们都获得中国国务院侨办、上海市侨办和上海闸北八中等各有关方面
持续提供各种支援，特别是在制作教学课件、教案、练习册及培训师资方面。

尤其是上海闸北第八中学刘京海校长及其团队，从2009年至今，他们对董总和试点学校
全力支持与付出，我们铭记于心，并致以衷心的感谢。从上海闸北八中的教学经验来看，成
功教育有很扎实的理论基础及操作性很强的实践方案，可供其他学校模仿、学习和采用，并
进行创新，让各校拓展本身的办学特色和优势。在上海，参与实施成功教育的学校，其管理
效能、教师专业发展、教学质量、学生的表现及品德都获得提高。这是我国华文独中可借鉴
和学习的宝贵经验。

各位，2009年迄今,“成功教育”推展从原先3所试点学校扩展到24所，实验学科也从
2科发展到4科，董总为“成功教育”的投入也积累达到将近马币90万元。量的增加，是否也
带来质的提升？现阶段，“成功教育”推展整体上取得什么成果，学科教与学电子平台（电
子教案和课件）的使用是否有助于改进教师教学、提高学生学习效果、试点学校在行政层面
上和教学管理方面遇到什么问题？这些都是今天在座各位独中教育教学工作者关注的问题。

因此，董总在2014年4月13日，召集所有参与推行“成功教育”的23所试点独中共
97人，共同进行“2014年成功教育推展交流会”，除了让大家了解试点独中推行“成功教
育”的实际情况和成长经历，更重要的，为日后所展开的后续工作和推动策略，董总有责任
听取“成功教育”试点学校行政领导和学科教师的反馈，以作为阶段性总结的参考。

为了让成功教育有助于促进课堂上的师生互动，提升课堂教学的效率以及学生的学习成
果，当年交流会有两项重要的建议：
（一） 改进现有学科“教与学电子平台”的制作质量与内容实用性，融入“本土化、校本
化”因素，为教师发挥教学个性风格预留空间，以适应教师教学实际需要。
（二） 有系统、有针对性地依据各试点独中教师状况，进行“校本教师培训”，以提高教师
素质，有效地推行“成功教育”。

有鉴于此，董总成功教育推展工作小组，拟定了2014年至2017年的三年后续工作，计
划将董总过去的“主导”角色，逐步调整和走向今天的“主催”角色，其最终目的就是让各
校自行引导校内教师落实成功教育理念，将成功教育教学模式本土化和校本化。