Page 323 - 2018年工作报告书

文献 319

（三） 华小增建事件发展。教育部长及副教育部长都表示10＋6没有取消，这是令人欣慰的
事，我们认为教育部必须加速增建华小，解决很多地区面对华小不足的问题。我们也
坚持由政府负责承担增建和搬迁华小所需要的全部建校经费和土地。在政府没有制定
和实施制度化增建华小的情况下，反对合并、关闭微型华小。我们也反对以搬迁华小
取代增建华小。搬迁华小不等同于增建华小。

（四） 确保即将到来的财政预算案公平拨款给各源流学校，包括国民型中学及华文独中，此
外，新政府应该全面实施“制度化拨款”机制。

我们认为新政府应该制定和落实增建各源流学校的制度，并纳入五年度大马计划、每
年财政预算案、学校规划指南、教育发展蓝图和建校计划。政府应公布增建国小、华
小、淡小的学校数量、地点、拨款、校地分配和建校时间表等具体详情。

（五） 确保华校董事会的地位获得保障及不受任何影响与干扰，同时加强华校董事会的运作
功能，发挥董事会的作用，维护华校的持续发展。

（六） 反对政府重启宏愿学校计划。我们支持对任何真正有助于国民团结的做法。不过，我
们认为若根据过去教育部所欲推行落实“单元化教育政策”为理念与宗旨的《宏愿学
校计划》，这非但无法达成国民团结，更会引发华、淡小将会变质的疑虑，从而导致
各族间的更多猜忌，这是得不偿失的做法，我们促请政府三思。

（七） 针对复级班课题，这是教育部宣布于2018年开始在少于30人的微型小学实施的教学
计划；此计划是前朝政府在没有周密计划下，仓促实行，其目的只为“节省政府开
销”，罔顾师生福利。因此我们希望新届政府可以取消这个导致加增教师工作，剥夺
学生学习时间的计划。

（八） 针对教育部停止华小电脑班的运作，我们吁请教育部让电脑班运作至年底，让涉及的
学校有一个缓冲期，并对该问题寻求妥善的解决方案。同时，希望教育部正视目前我
国在推行信息与通讯科技教育上所面对的种种问题和不足，并加以改善，包括提供足
够的师资、教材、电脑设备和技术支援等等，以在各源流学校全面落实信息与通讯科
技教育，与时俱进。

我们在会上也讨论并建议教育部能够和董总与教总有固定的联席会议，以针对我国的教
育课题和华校所面对的各种事项，作有效的沟通与寻求解决方案，造福国家与社会，迈向新
环境与新世代的作风。

我们也呼吁教育部设立“母语教育策划与研究单位”，以更完善及有效地发展母语教
育，包括华小、淡小及东马依班学校及卡达山学校等母语学校。

我们也请副教育部长张念群协助安排近期内与教育部长马智礼博士见面，对教育课题进
行交流。