Page 163 - 2018年工作报告书

活动 159

2018年华文独中校长领导力提升

（上海）研习班

⊙教师教育局整理

六月的上海进入梅雨季，趁马来西亚年中学校假期，来自16所华文独中的39位学员，于
6月16日至23日远赴上海华东师范大学取经，参加由中国教育部校长培训中心承办的“马来
西亚华文独中校长领导力提升研习班”，展开一趟丰富的学习旅程。

董总重视华文独中校长与行政主管的队伍建设，本次研习班由董总与中国教育部校长培
训中心首次合作，目的是为了让华文独中校长透过研修和考察，认识中国基础教育，借鉴上
海学校的管理与领导智慧，扩展教育视野，以提升领导力，面对21世纪的挑战。

研习班的课程内容丰富，采取专题讲座、学校教育考察、与中国校长对话、研讨交流
等多元形式进行。校长中心邀请6名上海教育专家，为学员深度解读上海基础教育改革的历
史与经验、上海基础教育学校教师专业发展方向、中国文化与法治、传统文化中的管理智
慧、TALIS与提升教师关键能力等。中心同时也组织第二期“国培计划”中小学名校长领航
班学员及上海名校长，与学员对话，并安排学员到上海7所不同类型、各具特色的优秀学校
跟岗学习一天，了解学校教学与日常管理，课堂观摩与师生交流。

华东师范大学副校长汪荣明在开课礼上表示，马来西亚的华文教育发展独树一帜，华东
师范大学尤其重视开展与马来西亚华文教育界的交流与合作。中学校长培训中心主任代蕊华
则对华文独中坚持华语为教学媒介、积极传承中华文化表达了高度的赞许，他详细回顾了校
长中心与马来西亚教育同仁交流的历程和筹备本次马来西亚中学校长领导力提升研习班的过
程，阐述了在中国“一带一路”战略下，校长培训中心举办本次研习班的意义和价值。

学员们认为，6位专题主讲人历练丰富，在各自领域上有深度的专业知识，理论背后都
充满着严谨的数据作为强大的依据，而且其教育推动源于先进的教育学的理念并付诸于行
动。除了理论学习，“与中国优秀校长对话”及“到7所不同风格的学校跟岗学习”，了解
上海中学的办学模式，让学员从不同的研习形式中，对教育理论的建构、观念的启发、实务
的分享和心灵的启迪上，都有丰硕的收获。

虽然此次研习班的内容设计具针对性，充实既有深度，毕竟上海模式与华文独中的情况
不同，但有关的课程内容是有许多可供参考及采用的做法与措施，甚至可作为指引的观念。

校长们都在教育现场中，从实践中学习，从错误中累积经验，参加校长培训课程，是一
次对自我的检视与学习。为期8天的研习虽短，但从授课内容中清楚的理论架构到实例的实
践行为，同时这也是与16所华文独中交流的平台，对资深校长而言，这是温故知新，重新检
视自己担任校长的角色认知和掌校信念，对新手校长而言，这是一次重要的引领与支持，让
踏出去的脚步更为稳健自信。