Page 159 - 2018年工作报告书

活动 155

附件2：

董总的前瞻与策略

陈友信

在国内外新格局的背景下，董总务必以前瞻性视野检验华教的路向及论述，并以新思维
新策略汇聚华教新能量，开拓华教运动的新领域。

1） 强化华教论述，因应时代需求

华社向来以民族感情及中华文化传承为华教的主要动员力量。随着时代迭变及我国新政
局的出现，华教运动须互动及动员的对象包括新新一代及友族人士。华教人士有必要重新省
思华教论述及策略，以应付新时代的新挑战。

不少支持母语教育的友族学者强调，支持华教的主因是华教的素质教育增强了国家竞争
力，父母亲为子女教育的选择权需受尊重，母语教育的民族文化遗产元素等，至于华社年轻
一代则更注重于现代网络社会的多元开放性有助于母语的推广，并重视中华文化的人文元素
等。总之，多视角多层次的华教论述可以丰富华教运动的吸引力。

在此高科技时代，高度人文素养的需求再次受重视。母语教育恰是建立高度文化自信的
基础，因语言确实是文化最有效的载体。

2） 提升董总形象及社会参与度

董教总向来号称为华教民间教育部，名副其实的华教发言人。我国华教运动累积多年的
教育实战经验，其素质教育成果有目共睹，如统考的广受国外大专学府的承认，华小共有约
10万名非华裔学生也是对我国华文教育的肯定。

在此全球因中国崛起中文受落，国内政局改变教育受重视之际，华教运动必须掌握时机
力求提升与突破，董总有必要通过积极参与民间各教育活动（及一定程度的公民运动）强化
董总的社会形象，与各教育机构（包括他族的教育团体）沟通接触，甚至主动与官方有关部
门争取对话及必要的代表性参与其决策或咨询工作。新政府既宣称以民为本的新政治，董总
应通过各管道各对象，以理性态度坚决立场争取华教应有的地位及资源分享。

顺应当前新局势的需求，董总设立多元族群与文化发展委员会，以积极的促进各族之间
的交融与了解，进而减少友族对华文教育特别是独中教育的误解与偏见。董总加强与国家语
文出版局的交流，并展开更密切的合作，是其中一个具体行动。