Page 160 - 2018年工作报告书
P. 160
2018年工作报告书
3） 推展公民教育
董总于2017年展开的《马来西亚华文独中德育与公民教育专案研究计划》中，显示受选
独中生具备一定的公民素养，然而对于公民知识层面略显不足，更缺乏执行与参与的意愿，
尤其在于民主、法制部分有待加强。
中学教育须为学生继续深造或进入社会做准备。他们未来将面对现实社会，一个多元族
群与文化的社会环境，以及全球化的强势竞争。我国在新格局下华文独中有必要相应调整课
程，提升学生对社会课题、国家结构及国际趋势的了解，藉以提升学生的多元文化包容，人
文素质，国际视野以及对于社会权责的掌握。
4） 重塑董总团体文化
董总于1954年成立，其宗旨就是为了维护和发展马来西亚华文教育。独中运动起起伏
伏，但目前总学生人数已达8万4千多人。为了强化董总的领导功能，董总行政部也需相应
提升及加强组织管理，并根据工作需要调整行政编制。此外，机制建设是组织发展的重要保
证，将对的人才放在对的职位更是组织壮大的先决条件。一个组织的成功成长，一是靠坚决
立场果断行事的领导和正确的政策及理念，二是靠全体领导及职员达致共识，发挥团队精
神，步伐一致长期共同努力的成果。
董总的创会文化是服膺于服务华教的核心精神。各华小独中是董总直接服务对象，各方
华教人士当然也是我们服务目标，这包括独中生、国民型中学、国中华文学会、师范学院的
华文班及支持华教的广大群众。
在目前我国政教格局更迭下，华教更应扩大队伍，包容各方支持华教的力量，以对开拓
华教新境界共同努力。
5） 通过运动培育华教接班人
学者曾庆豹多年前曾发出“华教活动或华教运动”的时代扣问，可谓至今依然是有其现
实性的警钟。
若各独中各自为政，华教活动即使此起彼落遍地开花，看是热闹，但难以应付时代的挑
战。运动的要素在于论述的感召，果断有为的领导层及强大的民众支持。我国华教运动经过
多年动乱内斗，消耗不少华社能量及信心，更严重的是令华教专业队伍凋零，华教人才严重
缺乏（包括基层组织）。年轻人对华教事业的冷漠更是必须被正视的。
董总必须通过高效组织推动活动，重新动员华教基层力量，号召年轻一代踊跃加入华教
队伍，确保华教队伍人才辈出，接班人涌现。人才始终是运动成败的主要因素。
156
