Page 104 - 2018年工作报告书
P. 104
2018年工作报告书
（2）合作大学：国立彰化师范大学
序 培训站 报读学校 报读人数 总人数
1. 麻坡中化中学 12人
2. 居銮中华中学 9人
3. 峇株华仁中学 8人
1. 麻坡中化中学站（2018-3） 4. 利丰港培华独中 9人 45人
5. 永平中学 1人
6. 新山宽柔中学 5人
7. 巴生光华独中 1人
1. 巴生滨华中学 15人
2. 巴生兴华中学 6人
2. 巴生滨华中学站（2018-4） 31人
3. 巴生中华独中 4人
4. 巴生光华独中 4人
合计 76人
彰化师大负责6门课程，即：班级经营、教学原理与实务、辅导原理与实务、测
验与评量、德育原理和教育心理学。
本地讲师负责2门课程，即：自主学习的课程设计和马来西亚教育研究。
育才基金资助董总教专班
8月26日育才基金与董总签署奖学金协议书，并在今年资助50万令吉，作为董总与国立高雄
师范大学和国立彰化师范大学联办的“华文独中教师教育专业文凭课程”两期的奖学金。 在
这项奖学金计划下，共有146名来自4个培训站的教师受惠。简报详本报告书178页。
（五）高阶行政人员培养计划
5.1 高阶教育经营与行政管理境外硕士在职专班（2017-2019）
董总与国立高雄师范大学联办“高阶教育经营与行政管理境外硕士在职专班” 自2017
年12月11日正式开课以来，已完成9门课程，并于今年12月确定指导教授名单和论文
题目预定。硕士班人数仍维持14人，至今没有任何学员半途退出，令人欣慰。
本硕专班是以修业2年进行规划课程，从2017年12月至2019年11月。所有的课程与论
文口试于2019年11月底完成，预计2020年学员们将赴台参加高师大举行的毕业典礼。
5.2 2018年华文独中校长领导力提升（上海）研习班
来自16所华文独中的39位学员，远赴上海华东师范大学取经，参加由中国教育部校长
培训中心承办的“马来西亚华文独中校长领导力提升研习班”，展开一趟丰富的学习
旅程。本次研习班由董总与中国教育部校长培训中心首次合作，目的是为了让华文独
中校长透过研修和考察，认识中国基础教育，借鉴上海学校的管理与领导智慧，扩展
教育视野，以提升领导力，面对21世纪的挑战。简报详本报告书156页 。
100
