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各部门工作总结报告

独中教育评量的改革包含三个部份：统一考试、校本评估及学习历程。

统一考试 校本评估 学习历程
评量内容、评量方 三语口试、科学实
主要措施 学生档案
式、评分标准的改革 验、作业报告及实作

4. 工作范围

4.1 观念宣导

任何教改措施在推行之前，必须做充份的观念宣导。此外，教育改革往往需要
整体的配合，单靠教师的改变及努力不足以支持全面的改革，因此，除了教师
外，我们也需要向家长、董事与社会人士做观念宣导的工作。

4.2 规范与指南

在推动教改的过程中，有必要建立起各种规范与指南，一方面让学校有所依
循，一方面让各校有相对一致的标准以方便沟通和协调。

4.3 学校支援

由于在教育改革在实践过程中，充满了各种变数，各校有各校的情况。因此，
必须走入学校内部，针对各校情况，具体地提供适当的支援及协助。

4.4 能力建设

为了具体落实各种教育改革措施，是需要进行各种必要的能力建设。具体而
言，包括了设立小组/委员会、增加人员编制、培训工作、调整组织结构等等。

4.5 教育调查与研究

一个合理的教育决策和政策的拟定应以调研为基础。

结语：

2019年，学务处课程局完成了课程总纲（试行版），考试局也启动了三语口试及高
中理科实验的准备工作。教师教育局及学生事务局也持续推动教师专业成长。此外，小
型独中发展专案组也成动举办全国小型独中交流会。接下来，2020年的重大工作项目为
高中统考的三语口试及高中理科实验的推动、全国独中校长交流会、教师的在职培训及
专业成长等。