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告 2.7 其他会议
书
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序 会议 决议案
（1） 董总与教总继续争取教育部部长或考试局总监的批准信以作
3月15日 为呈堂文件。
董总与教 （2） 若未能于3月26日聆讯前取得批准信，则争取展延聆讯日
总领导层 期。
1.
紧急联席 （3） 若董总与关丹中华中学在此诉讼案中败诉，除了向联邦法庭
会议 提出上诉，董总与教总也应发出联合声明，解释整个诉讼案
的来龙去脉，让华社了解董总与教总的努力后再采取下一步
行动。
（1） 经会议讨论修正，会议一致通过共同声明如下：
我们表明，依据学者研究成果和文献资料证明，Seni
Tulisan Khat其实就是一项推广古兰经和传播伊斯兰教义
的文体。政府欲在学校推行非穆斯林学生学习Seni Tulisan
Khat的措施，不仅非穆斯林社群不能接受，甚至也抵触联
邦宪法第12（3）条文。为此，我们坚决要求政府立刻撤销
在国民型小学教导Seni Tulisan Khat的措施，坚持仅保留自
2015年开始在五年级马来文课本，介绍各族文字的方式，
包括爪夷字、华文和淡米尔文。我们强调，马来西亚是奉行
世俗体制的国家，必须遵循世俗法治国。这是独立建国时的
社会契约，是各族人民的默契，也是维护全民利益、维系社
会和谐的重要基础。联邦宪法清楚保障宗教信仰自由，不得
8月10日 强迫人民接受任何宗教教义。
董总与各
2. 董总尊重多元文化，包括爪夷书法与伊斯兰文化，也致力
州属会联 于族群交流，促进族群谅解。我们支持教育部在学校推展跨
席会议 族群与文化交流，包括在课程和活动融入多元文化价值，让
学生了解各族文化特色，但这必须符合各源流学校的实际情
况，不能改变各源流学校现有的特征。
政府应该摒弃旧思维，展现改革决心，重视政策沟通，针
对不合时宜的政策速作决断，摒弃单元教育政策。政府拟定
攸关任何重大而敏感课题的政策措施时，应积极咨询相关团
体，无论在规划、执行与评估等各阶段，做好政府与人民之
间的良好沟通，审慎考量多元族群和宗教的现实，以寻求解
决问题的良策，避免影响社会互信和加剧矛盾，才能让国家
治理和发展回归正轨。
（2） 会议一致决定与教总共同展开全国华小三机构及华团签名运
动。
（1） 经会议讨论后，由于国民型小学落实介绍爪夷字课题事关重
8月15日 大，建议于8月18日（星期日）下午2时正召开十二华印团
董总与教 体联席会议，以进一步讨论“国民型小学介绍爪夷字课题”，
3.
总紧急联 并在达成共识后才对外公布立场。
席会议 （备注：十二华印团体为2019年8月5日参与联合声明的联
署团体。）

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