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告 她接着引述华研与南大的分析，在初中历史课本内容中，每年非马来族群的历史内
书 容比重日益减少。例如，2012年初中历史课本的比例，是马来人80页、华人只有3页、
印度人1页、原住民16页。

“但现在的历史课本，例如中三或中二，我看中三200多页中，讲非马来人的内容大
概只有1或2页，所以程度又减少。”

她也点出，中三历史课本的第三章、第四章和第八章皆强调马来权力，即主权还是
在马来统治者手中，而非完全被英国人控制，并且课本内容总使用英国扩展权力（per-
luasan kuasa british），而非英国殖民（penjajahan british）。

“它（历史课本）所强调的，让我想到我们谈到的历史争议，即马来亚到底有没有
被统治过，他们的论述是这是马来国家，所以其实在中三课程，我觉得他们在用词上很
小心，不会用到贬低别的种族，但仔细看，它的概念还是有一点问题。”

陈穆红和安焕然皆认为，现任希盟政府应马上修正任何有谬误的历史课本内容，以
免过于以马来人为中心。

陈穆红表示，如果真的要用历史课本来促进国族建设与历史共同感，那上述谈到的
历史课本有所谬误。

“现在已改朝换代，现今政府当然不能马上改，因为需要时间写，但至少可以重新
修改中二和中三的内容，因为要促进国族建设，这（现今历史课本）不是最好办法，因
为太过强调马来人的历史，只是强调这是马来人的国家，国家遗产都是马来人的，其实
这个看法我觉得对国民团结是没有帮助。”

“起发点应该是要接受和肯定多元文化和多元宗教的社会现实，然后要如实现公平
的教导历史，才能产生对于我们的历史的认同感。我们的历史，不是他的历史或大多数
民族的历史。”

何玉万则在讲座上指出，独中历史课程的争议主要在于，使用中、台课纲、不符合
国情以及内容无法提高国民意识。不过，她强调，独中历史课本内容，绝对有包含马来
西亚历史。

她也出示独中初中历史课本的本地主题与非本地主题的页数比较，其中初中历史课
本第一册有关本地主题的页数有68页（29.43%），第二册有113页（53.3%），第三册
则有118页（49.20%）。

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