（加影25日讯）适逢创会70周年，董总今日起一连三天（25/5-27/5）举办“2024年独中教育盛会”，以促进全国华文独中的教育研讨与交流，进一步提升教育质量，激发教育创新。

盛会活动涵盖了华文独中校长交流会、教育学术研讨会暨教学成果发表会、学生事务行政人员成长大会暨长期服务奖颁奖礼，以及高中理科实验评量研讨交流会。此外，大会也邀请了国内外教育专家学者、教育界与业界人士分享有关课程领导、校本评估、校园管理、技职教育的课题。

关心独中教师福祉和专业资格提升

董总与优大合作开办教专课程

董总署理主席陈友信在开幕礼致辞时提到，教师是所有独中都应该珍惜的人才，独中教师薪资的竞争力必须获得保证，由社企基金推动的“独中老师退休感恩金计划”，希望能重新掀起华社尊师重道的传统，各校三机构也带动华校毕业生以实际行动参与捐献，以此感谢师恩。

“我们不仅时刻关心着独中老师的福祉，更希望能够重新点燃社会对师道尊严的关注和尊重。期待这个活动能够激励更多人参与支持，通过实际的行动来身体力行，表达对老师们的感激之情。”

陈友信表示，教师的成长是独中教育界非常重要的一环，而独中教师教育专业的百分比在董总过去十年的努力下，已有显著提升。他也透露，董总与拉曼大学（优大）签署教育合作备忘录，即将与该校合作，配合独中教师的实际需求，开办适用于独中教师的教专课程，以提升独中教育教学质量。在这份备忘录中，双方将开展多个领域的项目，包括独中教师教育文凭课程（DPLI）、学生软技能培养、STEM教育、学生升学辅导、教师培训与学历提升、独中课程建设以及大规模在线开放课程（简称“慕课”，MOOC）等重要内容。这些教育项目将为全国独中师生们提供更多的学习机会和发展空间，也为独中教育事业提供更加优质的教育资源和服务。

独中课程领导与发展规划；

技职教育培养新一代职业人才

来自中国的新师者教育科技研究院学术院长吕佩橙教授，在主讲“课程领导：为构建学校课程文化赋能”时论述校长如何在决策校本课程的过程中，引领管理团队实施课程领导，激发教师主动参与、利用学校多种资源合理建构支持课堂教学变革、促进教师专业成长和发展学生核心素养的个性化课程体系，并通过不断完善和沉积，增强师生情感认同，形成具有鲜明特色、亮点和创意的学校课程文化。

董教总华文独中工委会统一课程委员会委员兼马来亚大学电脑科学与资讯工艺学院高级讲师林志高博士为与会者带来“应对AI时代，独中课程领导的发展规划方向”专题演讲。他指出，就教育而言，人工智能是友是敌常成为争议的焦点，但无可否认，它所带来的冲击将是往后多年内影响课程领导的重要因素之一，而教育工作者和决策者需要客观认识和面对AI带来的影响。“在AI工具弹指可得的时代，阻止学生使用AI不切实际，然而，我们可以通过优化独中课程，让学生更好地应对AI。此外，我们也应重视AI素养的培养，引导学生在接受AI带来的便利的同时，也需要注意其现有的局限性和潜在的风险。”

随着科技的飞速发展和产业结构的不断演变，传统的学术教育已无法满足现代社会对技职人才的需求。因此，技职教育乃大势所趋，打造新世代新职业人才刻不容缓。在技职教育论坛中，诗巫公教中学校长郑文牍、金务大工程（Gamuda Engineering）执行董事林慧艳、台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会理事长陈宏昇畅谈技职教育的发展趋势，探讨如何培养可适应未来挑战的新一代职业人才。 

47位学生事务行政人员获长期服务奖

为肯定与表扬华文独中学生事务行政人员在训导、辅导、升学、联课、体育及宿舍六个行政领域的长期贡献，董总自2022年起，每两年举办“学生事务行政人员长期服务奖颁奖礼”。奖项从5年届开始，每5年届设立奖项。此颁奖礼在本次教育盛会进入第二届，共47位行政人员获奖，其中，服务满20年至35年之得奖者有8名。

此盛会今天共迎来300余人出席，接下来两天将会有“教享悦”教学成果与学生活动成果分享、教育学术论文研讨会、理科实验评量研讨交流会，以及由任宗浩博士（台湾师范大学科学教育中心副研究员兼研究发展组组长）主讲的“教育改革的世界趋势——校本评估”、陈如湘博士（马来西亚工艺大学教育学院辅导与咨商系高级讲师）主讲的“友善校园从推展校园危机管理开始”专题讲座，精彩可期。