随着《1961年教育法令》的制定与实施，导致许多华文中学被迫改制为英文中学，拒绝改制而不获教育津贴的华文中学则成为“华文独立中学”。经历改制风暴后的华文独中，由于完全没有政府的津贴，这些华文独中陷入经费支绌的困境，学生人数骤减，办学陷入低潮，其生存和发展面临重大危机。

为了重振民族母语教育，在上世纪70年代华社发动了轰轰烈烈的华文独立中学复兴运动。这场运动的火焰首先在霹雳州点燃，而后获得全国各地热烈响应。1973年，董教总召开全国发展华文独立中学运动大会，接纳《华文独立中学建议书》，成立董教总全国发展华文独立中学运动工作委员会（简称“董教总华文独中工委会”）。

董教总华文独中工委会的主要任务是在落实《华文独立中学建议书》的基础上，发展华文独中和发挥母语教育的优越性。董教总华文独中工委会设立了各个工作单位，负责编纂统一课本，主办统一考试，推动教师培训、技职教育，学生升学辅导、学生活动、奖贷学金等工作。

董教总华文独中工委会是由董总和教总各委派13位代表，以及在董总和教总26位代表的第一次联席会议上，从热心华文教育人士或其他组织机构的代表中再委任13人为“委任委员”所组成。

董教总华文独中工委会的行政业务由董总行政部负责。董总负责聘请职员，以执行和落实本工委会及属下各工作单位的各项工作。

1. 维护母语教育，发扬中华文化；
2. 维护与发展马来西亚华文独立中学；
3. 在贯彻《华文独立中学建议书》的基础上，发挥母语教育的优越性；
4. 筹募马来西亚华文独立中学发展基金。

组织结构图