《跨阅3.0：优质校本 素养领航》

8月5日至6日在亚罗士打吉华独中举办

由董总主催、亚罗士打吉华独立中学主办、巴生滨华中学和波德申中华中学协办的《跨阅3.0：优质校本 素养领航》工作坊，即将于2023年8月5日至6日在亚罗士打吉华独立中学举办。

自2021年开始，为期三年的“跨科阅读素养课程设计三年计划”，如今已迈入第三年。继去年举办“跨阅2.0：学与教的深耕与实践”工作坊获得各参与学校师长的肯定后，今年再接再厉，扩大阵容，除了原有“跨阅2.0”的三所种子学校——亚罗士打吉华独立中学、巴生滨华中学、波德申中华中学外，增加了12所伙伴学校——沙巴吧巴中学、宽柔中学至达城分校、砂拉越古晋中华第一中学、吉隆坡循人中学、槟城槟华女子独立中学、居銮中华中学、吉兰丹中华独立中学、吉隆坡中华独立中学、曼绒南华独立中学、山打根育源中学、沙巴崇正中学和大山脚日新独立中学。

这15所学校从去年底开始策划，今年初正式筹备举办2023年“跨阅3.0：优质校本 素养领航”工作坊。2023年，随着疫情缓和，“跨阅3.0工作坊”今年也有别于过去两年，15所学校的教学团队，除了沿续会在线上平台展示课程设计，将会采取与线上平台同步，以实体展示课程设计。

董总于2018年推出《华文独中教育蓝图》，提出跨领域学习的概念，透过多元化的学习模式，提高学生的学习气氛和兴趣，培养探究精神和共通能力。跨阅工作坊响应了董总《华文独中教育蓝图》中的课程新总纲改革目标，紧扣三面九项核心素养，通过跨国、跨校共备，设计出可推广的校订课程模组。

今年的《跨阅3.0：优质校本 素养领航》有3大看点：

1. 主题演讲及课程分享

由台湾新北市立丹凤高中图书馆主任宋怡慧老师及董总课程委员会主任张喜崇博士带来两场专题演讲。此外，15所参与跨阅计划的独中也将分享校订课程及跨阅课程设计理念及经验，除了课程的脉络，也将带领与会者进行探索课程纵向及横向之发展，展示各校未来课程规划的发展愿景与方向。

2. 课程主题设计实作

在台湾老师：宋怡慧老师、曾明腾老师与叶弈纬老师所率领的台湾杰出教师团队的带领与协助下，通过近8个月的线上的两地教师团体的集体共备，共备课程从所参与学校人员都必须出席的三堂必修课、2堂选修课，到30堂的各组选修课，在两地的老师共同努力协作，线上的指导、线下的实践，让各校的教学团队一点一滴地设计出属于自己学校的校订课程。

3. 聚焦核心素养导向及多元评量之发展

独中新总纲中提出的三面九项核心素养目标，将作为核心目标，落实于校订课程中。这是为了培养学生更多元的能力，以应对未来挑战，满足未来更高的需求而设。同时，校订课程中也连结SDGs（全球永续发展目标），让学生关注国际议题，与世界产生连结。校订课程摒弃传统总结性评量的方式，而是以形成性评量及多元评量为主，聚焦于学生的学习历程，以及多元智能之发展，鼓励适性扬才。

三面九项核心素养旨在培养自主终身学习、倡导适性扬才、为未来栽培出具有全面素养的新时代国际人才。独中通过教育理念、课程深化与改革，让学生成为课室真正的主人，提高自主学习、思辨、决策之能力，通过课程，拓宽知识深度与学科广度，发挥教学真正效能。

《跨阅3.0：优质校本 素养领航》工作坊详情：

日期：2023年8月5日（六）—6日（日）

形式：实体（亚罗士打吉华独中）及线上（ZOOM）

对象：全国华文独立中学及关丹中华中学行政人员、学科主任及教师