Page 245 - 2018年工作报告书
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            附录:事件的发展(新闻报道2007年9月至2018年2月)

                 日期                                      事件
                2007年      彭亨董联会主席黄道坚促微型华小董事部关注教育部可能会在明年取消复

                9月30日      级班的措施,希望华小校方和董事部做好准备,以便拥有足够的老师来教
                           导学生。
                2008年      彭亨州教育局考虑恢复原有微型华小复级班措施,但微型华小已经斥资装
                1月15日      修课室及添购桌椅。
                2014年      根据调查,在森境内的华小目前仍短缺70余名教师,假如问题持续,一些
                2月19日      学校可能被迫采取“缩班”的应急措施;因教育部未能及时调派教师填补
                           空缺,一些学校的家协会组织被迫自掏腰包聘请临教代课,但要找临教并
                           不易,因此“缩班”可能是暂缓之计。(缩班,是复级班)
                2015年      (北根,彭亨州)微型华小启华华小学生人数近年剧增,3间“复级”课
                11月9日      室,得用木板或铝铁间隔成6间窄小课室。
                           该校过去因为学生人数,以“复级班”教学,即两个年级由同一个老师教
                           导,在同一间课室上课;由于学生人数增加,该校于2012年改用一年一班
                           制。
                4月17日      全国校长职工会主席王仕发证实,教育部早在1月份就已经向国内教育团
                           体汇报,为节省资源将在微型小学实行复级班。
                4月18日      马来西亚彭亨州4所超级微型华小,目前仍在等待教育部指示,以作出开
                           设复级班和师资调派的安排。
                           校长周丽云说,截至目前校方仍未获进一步指示,包括几时受训和实行复
                           级班的日期。
                5月8日       培民华小被列为超微型学校的华小,目前只有25名学生,董家协的愿望是
                           要尽最大努力,确保该校的复级班不会成形。
                5月13日      “本校曾在90年代实行复级班,我们仍印象深刻,它存在不少负面影
                           响,如今,我们很不想看到复级班在本校重演,但要增加招生又力不从
                           心……”这是新邦木阁华小董家协的无奈心声。
                           董事长吴始发指出,早在90年代,该校也曾实行复级班……当时,全校有
                           30多名学生,但教师只有七、八位。“延至2008年,复级班制度取消,学
                           校才得以恢复六个班级……”
                8月1日       针对教育部计划于明年在学生不超过30人的微型小学推行复级班计划;
                           教总展开《微型华小复级班调查报告》结论显示,复级班措施弊多于利,
                           因为这不但影响学校的正常运作,并导致教师在教学上面对诸多限制和困
                           难,更是对学生的整体学习带来负面影响。
                           *101所华小的学生不超过30人(包括3所已停办,并正在处理学校搬迁的
                           华小)
                8月2日       霹雳华校董事会联合会总务何有朋认为,微型华小跑复级班措施,不只影
                           响学校的正常运作,也导致教师在教学上面对诸多限制和困难。
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