Page 139 - 2018年工作报告书

活动 135

日期 拜访单位 州属
拜访伍佰廊中华华小
5月26日
拜访大铅育群学校
吉打
拜访甘光暹文华华小
5月27日
与吉打州华校董事联合会交流
拜访打坡能宁华小
6月1日 拜访马士丹那华小
拜访芙露华小 马六甲
6月2日 与马六甲州华校董事会联合会交流

根据这4个月以来的拜访与交流活动发现，华裔日趋“重质不重量”，生育逐年下降，
加上人口外移，导致报读乡区华小的华裔学生逐年减少，许多微型华小也因此被迫实行复级
班教学。教育部在2017年向国内的教育团体汇报，为了节省资源，学生少于30人的微型华
小将实行复级班。对此，董总坚决反对，政府不能为了节省资源，而忽视学生求学权益，也
剥夺微型华小的发展，这无疑将乡区和市区学校的学生程度再次拉锯，完全违反了教育的本
质。政府应该检讨复级班计划，不以整合教师资源和节省经费作为考量，而是要以学生的学
习利益作为考量。

根据各校的报告，目前执行复级班的学校普遍面对下列5个问题：

1. 上课时间被减半，影响学生的学习
两个班级的学生一起上课，表面看来上课时间没有减少，但实际上学生的学习时间已经
减少了一半。由于老师必须同时教导两个班级的学生，导致教学时间被分了一半，直接
影响了教学的素质与成效。

2. 增加老师的工作压力
教师需要准备两个班级的教案和教学用具，加重微型学校老师的负担，同时也增加教师
的工作压力。例如，2018年开始二年级英语教学采用剑桥英语欧洲共同语言标准。而三
年级则采用KSSR普通英语。

由于多所微型华小的非华裔学生比例都很高，而且大部分的非华裔学生并没有接受过华
文的学前教育，所以老师在教学时会很吃力，需要耐心讲解和翻译，才能理解或略懂。
同时老师还要兼顾繁重的行政工作，不仅增加了老师的工作量，还令老师担心学生的学
业进度是否能跟上，导致老师的压力无限扩大。

3. 老师减少，影响学校日常运作
一所微型华小将减少2至3位老师。一旦老师人数减少，导致现有教师身兼多职，因为除
了日常的教学工作外，也必须处理其他的行政工作和出席教育局的各项课程和会议，严
重影响教学和学校的日常运作。