董总针对大马教育文凭（SPM）考生难考获华文科特优成绩，外加考生人数逐年减少的问题，发表文告，全文如下：

关于SPM华文科考试难度问题以及其所带来的影响，本会极度关注及担忧。

长期以来，国中华文班的开办本来就面对诸多困难，许多华文班在课外时间进行教学，华文师资短缺，教育部至今对此都没有妥善解决之。加上存有SPM华文科不易考取特优的观感，导致家长担忧、考生怯步，报考人数逐年减少，造成华小师资危机。

华小六年级每年约有10万名毕业生，升上中学，大约8万名到改制中学（“国民型中学”）和国中升学。到中三时，华文科考生减少到约7万人。到了中五，SPM华文科的考生人数激速下降，以2015年为例，只有4万5480人，不到5万人。换言之，约8万名的改制中学生和国中生，却不到60%的学生考SPM华文科。问题极其严重，且应高度关注。

目前又出现了争议，即2015年SPM华文科虽然有93%的及格率，但考获特优（A+/A/A-）成绩者，却从2014年的18.3%降低至12.4%，跌幅32.2%（参见表二）。相较其他科目，华文科考获特优者，明显偏低。为了一劳永逸、从根本解决问题，教育部应从课程纲要、教材与教学、考试纲要、评鉴制度、考试成绩评定模式等方面作出诊断与检讨，并向社会公布问题症结及采取改善的措施。

长远之道，教育部应正式把国中华文班列入学校正课教学时间表内，并提供充足合格华文师资，为学生创造良好的华文学习环境，方能鼓励更多学生报考华文科。

表一：2010-2015年SPM华文科报考人数及考获特优成绩（A+/A/A-）比例

数据来源：董总资料与档案局整理自教育部所公布数据。

表二：2015年SPM各科成绩对比

数据来源：董总资料与档案局整理自各报章所公布数据。