Page 315 - 2018年工作报告书

文献 311

孔婉莹、各位主讲人、各校校长、副校长、主任、老师及同学、各位媒体朋友，大家上午
好！

首先，我祝愿由本会主催、居銮中华中学主办，马来西亚物理协会、马来西亚留台校友
会联合总会、马来西亚留台成功大学校友会及国立台湾大学马来西亚校友会协办的2018年第
十四届马来西亚华文独中科学营圆满举行。

马来西亚华文独中科学营自2005年开始举办以来，今年已迈入十四届，回顾历史举办的
马来西亚华文独中科学营都获得热烈的反应，这是一件令人鼓舞的事情。

马来西亚华文独中科学营的首要宗旨，是要提升学生们对科学理论的应用及动手做实验
的努力，提升师生对科学的理论印证及实验技能、培养学生对科学持有创意性，以及批判性
的精神与态度，让学生体验科学团队的研究精神与协同创造的意义和乐趣，同时借此机会促
进及加强各校师生共同交流与学习的机会。由此可见，举办科学营有其重要性，也是很有意
义的活动。

1973年《华文独立中学建议书》提到，保持华文独中一路来数理科之优越性做为独中六
大总的办学方针之一。不过，随着新时代的教育理念发展，保持数理科优越性的提法，也受
到一些教育学者的检讨建议。因为学校教育应该要全面照顾学生整体能力的培养和发展，学
校必须兼顾数理教育及人文教育。所以，在我看来，当前独中应该积极落实数理人文兼顾的
全人教育理念。

各位，经过三年的努力，《马来西亚华文独中教育蓝图》正式安排在今年7月14日对外
发布，董总希望随着这份蓝图的发布和逐步落实，未来华文独中能够更好的培育学生自主学
习的能力。因为在新时代的学习观里，真正的学习不在于知识量的堆积，而是以学生做为主
体，让学生学习自主建构知识，成为学习的主人。

学科的统整学习是世界趋势，《华文独中教育蓝图》课程发展的其中一项规划，就是欲
透过课程结构的改变，致力于培养学生横向整合的素养与跨领域学习的能力。因此，计划将
初中课程结构以８大领域为基础，即：语文、数学、自然科学、社会、艺术、体育与健康、
生活科技、及综合实践课，促成跨领域的教与学。而高中课程将推行学分制，课程结构则是
分为５大类别，即：基础知识类、专业知识类、艺能类、综合实践类、及加深加广类；如此
可以让学生有更多的自主权，去选择自己所喜爱的课程。也让学子可以在横向探究的学习经
验中获益，最终营造出一个乐教爱学的学习环境。

每一届的独中科学营，总让人耳目一新，都设有特定的主题，邀请国内外专家学者前来
主讲特定科学领域的各种课题，并配有系列的活动，以达到举办科学营的目的。

本届独中科学营主题为“科学带着走·更小、更快、更智能”，可说符合今天日新月异
的科技发展。本届科学营的活动非常丰富，有大师专题演讲、夜谈、科学实验竞赛、创意海
报竞赛、与大师对谈、科学实作与闯关竞赛及创意教学工作坊等，可谓活动精彩，引人入
胜。