Page 307 - 2018年工作报告书

文献 303

第一部分：教育法令/政策层面
（1）修改1996年教育法令，实施多元文化教育政策；
（2） 修正《2013年–2025年教育大蓝图》内不利于母语教育生存与发展的政策和措
施；
（3）强化教育部的民主与透明，公布教育数据与研究报告；
（4） 成立“教育监察委员会”（Education Ombudsman），以监督教育部施政效率与
公正性。

第二部分：小学教育
（1） 检讨和修订学前教育标准课程，以母语作为各源流小学学前教育班的主要教学媒
介语；
（2）开办更多的华小特殊教育班，并培训更多相关的师资；
（3）制度化增建华小；
（4）建立完善和透明的华小师资培训与调派制度；
（5） 明文规定华小校长和副校长都必须具备大马教育文凭（SPM）华文科优等的资
格；
（6）确保各源流小学公平享有国家教育资源；
（7）制定完善和透明的微型学校搬迁机制；
（8）取消在少过30名学生的微型学校推行复级班计划。

第三部分：华文独立中学
（1）承认华文独中统考证书；
（2）制度化拨款支持华文独中发展；
（3）增建华文独立中学。

第四部分：改制中学（国民型中学）
（1）恢复“国民型中学”的法定地位；
（2）履行对改制中学的各种承诺；
（3）改制中学正副校长必须具有华文资格。

第五部分：国中华文班
（1）改善国中华文科学习环境。

第六部分：高等教育
（1）资助非营利民办大专院校的发展；
（2）尊重学术自由，维护大学自治精神；
（3）鼓励国立大学重视多元文化研究。

除此，七华团在会议上也达成共识，将于近期内致函给首相，要求择定会面日期，希望
于3月上旬顺利提呈《华团教育备忘录》予首相。