Page 175 - 2018年工作报告书

活动 171

综合问题

参访过程除了解图书馆及校史馆整体的空间规划之外，主要也针对五大领域进行调查，
以下问题乃经由雪、隆、森华文独中走访后所搜集到的普遍现象：

（一）空间问题

雪、隆、森华文独中皆属大型学校，学生人数平均超过2500人，处于城市地段的学校，
基本上都面对校地有限，学生人数不断激增的问题，图书馆规划也因此受到限制，导致阅览
空间与学生人数不成正比，即无法设置可容纳大量师生在图书馆阅读的座位，每逢考试高峰
期就成为了图书馆的旺季，当全校考生都需要温习空间时，馆内位子更是供不应求。

另一方面，随着资讯膨胀，馆藏成长率相较过去来得迅速，却也衍生藏书空间不足的困
境，有能力的学校可对图书馆进行扩建，条件不足的图书馆为舒缓问题，一般作法乃将学生
不感兴趣的旧书进行淘汰，然而，图书馆在淘汰书的过程亦面临不同程度的阻碍，皆因普世
价值认为藏书是神圣的，不可轻易被淘汰；另一作法是设立漂书站，开放予全校师生认领旧
书。

因应智能时代到来，电子书的诞生改变了人们的阅读模式，甚至也可解決实体书籍损
坏、管理和馆藏空间不足的问题，即便数所华文独中图书馆有意推广电子书阅读，但成效不
见理想，目前为止，实体书依旧是华文独中图书馆培养学生阅读风气最为重要的工具。

（二）人力问题

由于华文独中向来面对师资不足的问题，以致大部分图书馆馆员或馆长必须兼课，平常
除了教学，还需支援学校各类活动，有的图书馆只设一位专职馆员，在人力上并不足以应付
现有的工作，甚至得借力学生组成的图书馆服务社团，来完成如图书上下架、图书维护等重
复又琐碎的日常事务。

对于图书馆管理人员兼课的问题，有者认为教学时数过长，导致其所扮演的角色模糊不
清，以致忽略了图书馆管理的工作，有者则认为站在前线教学对推广阅读有一定的优势，因
教育讲求的是整体性，图书馆也不能落入本位主义，图书馆人员兼课好处是可以融入老师的
环境，了解他们的需求、想法，同时掌握学生阅读的兴趣与程度，图书馆再提供各种资源，
进一步让阅读与教学相互结合，然而，在这磨合的过程，图书馆人员与教学的时间必须拿捏
恰当，掌校者也一定要体谅图书馆人员的多重身份，并适当地调动人员作支援，才能达到事
倍功半的效果。

（三）专业问题

随着我国教育水平提高，华文独中图书馆人员的学历亦相对提升，惟馆员大部分皆缺乏
图书资讯专业背景，华文独中在招聘图书馆人员，一般不会要求具备相关专业领域的知识，