Page 248 - 2019workreport.indd
P. 248
2
0
1
9
工
作
报
告 结合嘉庚学堂及其他活动的策划与执行经验，陈嘉庚基金承接“教育大讲堂”系列
书 活动。
首场巡回：杨瑞清专场
演讲主题 “成为更好的人，从行知合一开始”
承办单位 马来西亚陈嘉庚基金
活动地点 【吉隆坡场】7月28日（日），吉隆坡坤成中学
【槟城场】7月29日（一），新光大广场会展中心
【关丹场】8月1日（四），关丹美食家海鲜酒楼
【马六甲场】8月2日（五），马六甲峇章华小
【新山场】8月3日（六），新山中华大厦
活动对象 大众，其中包括家长、文教工作者、学生、社会人士等
内容 中国教育学会副会长兼南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清说，
成为更好的人，是永无止境的学习，对教育工作者而言，首先自己要
成为更好的人，进而“行知合一”，不要忘记所肩负教育使命的初
心。
他表示，教育最重要的是态度，以便让孩子们享受最好的学习乐趣，
履行行知教育理念的教师，更要深切明白“生活即教育，社会即学
校，教学做合一”的精神。
杨瑞清从事乡村教育逾30年，是全心实践陶行知教育思想的中国当代
教育家。
次场巡回：姚文俊专场
演讲主题 “创新之路：一项跨世纪的主体教育实验”
承办单位 马来西亚陈嘉庚基金
活动地点 【芙蓉场】11月19日（二），芙蓉中华中学
【吉隆坡场】11月20日（三），隆雪华堂
【马六甲场】11月21日（四），马六甲平民华小
活动对象 大众，其中包括家长、文教工作者、学生、社会人士等
内容 身为中国当代教育名家、主体教育实验开创者的姚文俊，现任河南省
安阳市“我之最幼稚园”董事长兼园长、安阳市人民大道小学终身名
誉校长、深圳市富源教育集团永远荣誉校长、中国教育学会小学教育
专业委员会荣誉理事长、中国人生科学学会县区人生教育专业委员会
会长、中国管理科学研究院基础教育研究所副所长兼主体教育研究中
心主任、中国非物质文化遗产校园传承基金会常务副理事长。
姚文俊指出，新时代的主体教育，采纳了美国哈佛大学霍华德加德纳
教授所提出的多元智能理论，即通过“主体多元、立体育人”的教育
思想，激活孩子的主体性及其内在精神，并让孩子在多元智能的开发
与发展上，透过学习产生驱动力，以成为最好的“我”。
242
